Занимаясь с детьми, практически всю свою взрослую жизнь, я часто бываю свидетелем утверждения, что детей бить нельзя.
Цель этой статьи – показать,
что, если вы бьёте детей,
то допустили ошибки в воспитании раньше.
Ошибки надо исправлять.
Занимаясь с детьми, практически всю свою взрослую жизнь, я часто бываю свидетелем утверждения, что детей бить нельзя. Ни в коем случае. Никогда. Но, при этом вижу, что детей бьют практически все.
Приводят ребёнка родители и рассказывают о том, что не бьют его вообще. Ни разу и никогда. Но по ребёнку видна правда. В процессе тренировки всякое бывает. Есть у меня много упражнений, в которых дети должны проявить смелость. Например, я замахиваюсь мягкой каплей (это такой предмет для тренировки точности удара) на ребёнка, он должен отбиться кулачком. Дети, которых бьют дома, в первое выполнение этого упражнения, сжимаются от страха. Видимо, замахиваются на них частенько.
Или, например, в процессе тренировки шлёпнешь легко такого по заднице. Даже не заметит, принимая за должное, только потрёт ударенное место. Видимо привык.
Были и такие дети, которые видя, что я его буду наказывать, кричит «Только не бейте!» Я даже и не думал бить, но эта реакция ребёнка заставляет задуматься.
ВЗРОСЛЫЕ ВРУТ
Причем все и очень часто. При этом, мы учим детей быть честными. Но ведь врут все, начиная от политиков, заканчивая домохозяйками. Врут сознательно, считая, что делают это из добрых побуждений. Абсолютно честного (не врущего) человека в мире не существует. И бывает, что обман спасает жизнь или веселит всех (при розыгрышах).
Оказывается, по поводу, «бить – не бить детей» есть две противоположные теории. Первая: не бить никогда, вторая: бить при необходимости. Те, кто утверждает, что «не бить никогда» путают реальное с идеальным. А может у них не было своих детей?
БИТЬ – ЭТО НЕПРАВИЛЬНО
Однозначно.
Но всегда мы всё делаем правильно? Иногда неправильные действия приводят к правильным результатам. Сами можете вспомнить такие случаи из своей жизни.
Я знаю точно, что бывают случаи, когда шлёпнуть ребёнка просто необходимо. Причём, необходимо именно для блага самого ребёнка. Но делать это нужно в нужный момент и правильным способом. Как правильно бить я описал в своей статье «Как правильно бить ребёнка».
Сейчас опишу почему и при каких обстоятельствах необходимо бить.
НЕОБХОДИМОСТЬ
Все родители хотят, чтобы ребёнку было комфортно и хорошо. И часто путают воспитание с наказанием.
Воспитание — процесс обучения, защиты и заботы о детях с целью их здорового развития во взрослой жизни.
Цель наказания — побудить человека не вести себя данным образом.
То есть, при ошибках воспитания необходимо применять наказание.
Но часто родители надеются обойтись без наказания. Они не наказывают за проступки, а проблемы с воспитанием растут. И чем дальше, тем тяжелей сдерживать ребёнка не делать проступков.
Воспитания без наказания не бывает. Я не знаю ни одного человека, которого бы никогда не наказывали. Если не наказывают родители, то наказывает государство, коллектив или преподаватели. У вас есть другие примеры? Поделитесь, только не врите!
БОЛЬ ВО БЛАГО
Всех вас учили и говорили, что горячий утюг трогать нельзя. Но, при этом все трогали и обжигались до волдыря на пальце. А если бы боли не было? Что бы вы поняли при волдыре без боли? Ни-че-го! Вы бы потрогали утюг всей ладонью и в своих экспериментах сожгли бы себя. Боль – это необходимость для сохранения жизни.
Если ребёнок полезет пальцами в розетку, что вы сделаете? Будете рассказывать о боли или треснете его по руке? Если ребёнок вырывается из ваших рук и бросается на проезжую часть, то вы дадите ему самому понять опасность или всё-таки накажете жёстко? Для того и дана боль, чтобы с её помощью воспитывать и учить. Я не призываю к использованию боли, я оправдываю такой способ наказания.
КАЖДОМУ ВОЗРАСТУ – СВОЁ НАКАЗАНИЕ
До 3-х лет бить не надо. Надо учить. Пресекать нежелательные действия сразу и мгновенно. Не ждать ошибки, а не допустить её. Например, лезет на высоту. Не ждать пока залезет, и снимать оттуда, а остановить его в самом начале. Не смеяться при этом, а делать грозное лицо и грозным тоном говорить «нельзя, опасно». Но это делать постоянно, а не от случая к случаю.
Если ребёнок с 4-х до 6-ти лет лезет на высоту назло вам, значит не научили вы его вовремя. Нужны жёсткие санкции, после них объяснения, но не оправдания наказания. Не надо говорить: «я вынужден был наказать, извини». Нет, только наказание, объяснение опасности и невозможности этого действия (проступка).
Конечно, в этом случае, тоже бить не обязательно, но применяйте жёсткие меры. Не превращайте это в игру, не бойтесь слёз, пользуйтесь силой.
После 6-ти лет детей бьют больше от беспомощности. Но если всё-таки сорвались и ударили, то объясните жёстко, что так будет всегда при нарушении им правил приличия. Нельзя оправдываться и плакать вместе с ним. Будьте последовательны. Не родитель должен оправдываться, а ребёнок. Тогда у него не будет расщепления в голове.
После 10 лет бить – это значит унижать. Не надо! Оправдан только мужской удар. В этом возрасте затрещина от папы действует отрезвляюще. Но это самый крайний и нежелательный метод.
Слышу ваши причитания о жестокости и недопустимости. Согласен. Это недопустимо и жестоко по отношению к детям. Но, а если этот метод спасёт сына от тюрьмы?
БУЛЛИНГ – КТО ВИНОВАТ?
Ответ для меня однозначный. Виноваты родители жертвы. Не научили правилам. Нам всегда жалко жертву. Но почему бьют именно этого ребёнка? Задумайтесь. Может потому, что он своим поведением провоцирует коллектив против себя? Почему коллектив не вступается, а наоборот улюлюкает при издевательствах. В подавляющем большинстве случаев буллинга жертва не знает, как правильно себя вести в данном обществе. Не научен родителями и позволяет себе лишнее. А если он прав, то почему не смог доказать свою правоту? Этому надо учить постоянно, а не от случая к случаю.
Если вы совершали ошибки в воспитании и не стали наказывать при выявлении ошибок, то ждите, когда его накажут другие. Только наказание будет жестоким.
МЫ-КОМАНДА
Класс, спортивная группа, дети во дворе – это примеры команды, в которой находится ваш ребёнок. Взаимодействие в коллективе для человека очень важно. Представьте, что ваш замечательный ребёнок срывает занятия или обзывает взрослых. Какова должна быть реакция учителя? Преподаватель должен объяснять ему, что так делать нельзя, при этом остальные ученики покорно и послушно ждут и слушают пререкания с преподавателем.
Ваш ребёнок всегда прав. Но почему-то всегда на него кто-то нападает, и он вынужден давать сдачи. «Он первый начал!» А может ваш ребёнок врёт, и никто на него не нападал? А он сам решил провести самосуд над приятелем по какой-то причине.
Пострадавший не всегда прав. И не всегда нужно становиться на его сторону. Но это ваш ребёнок и вы, как родитель, обязаны его научить взаимодействию с другими. Если не научили, то необходимо запускать наказание. Не запустите вы, накажет общество. Выбирайте.
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
Мы вынуждены применять силу по отношению к детям в случае упущений в воспитании. Опишу конкретные случаи.
- Если ребёнок знает, что это неправильно, но всё равно нарушает вам назло.
- Если ребёнок делает опасное для жизни и здоровья действие.
- Если специально хамит вам и показывает свою крутизну при всех. В этом случае, шлепок по заднице включает его сознание и ставит на место.
- Если не поддается уговорам и аргументам и не реагирует на замечания.
НО, ОБЯЗАТЕЛЬНО
Перед тем, как шлёпнуть предупредите. Дети понимают простые фразы.
- Сейчас я тебя ударю.
- Не будешь меня слышать- тресну.
Вероятно, что после этих слов и наказывать не надо будет.
ПОСЛЕСЛОВИЕ
Если бы Пушкина наказывали в детстве, то не стрелялся бы он 29 раз.