Эта страшная болезнь поражает всех без исключения первоклассников. У некоторых она быстро проходит, а некоторые страдают от неё всю жизнь.
С ВОЛНЕНИЕМ ЖДУ СЕНТЯБРЯ
За многие годы тренировок я заметил одну тенденцию. В сентябре большинство детей разительно меняются. Я знаю причину и потому только смеюсь, ожидая превращения обычного ребёнка в маленького дьявола. Буквально: между последней тренировкой августа и первой тренировкой сентября 2-3 дня. А ребёнок меняется кардинально.
РАЗНЫЕ ПРОЯВЛЕНИЯ БОЛЕЗНИ
Симптомы болезни первоклассника бывают разными. Рассмотрим два ярко выраженных симптома.
- Излишняя возбудимость. Ребёнок в целом доволен. Но попадая на свободу, он ведёт себя как отвязанная дворовая собака. Куда-то бежит, что-то кричит, кого-то бьёт.
- Ребёнок становится замкнутым, вялым. Как будто усталым. Хотя для усталости особой причины вроде нет. Он слабо на всё реагирует и раздражается. Очень часто просто "тупит".
В первый класс идут дети 6-7 лет. В возрасте 7 лет первоклассник относится чаще к первому симптому. В возрасте 6 лет в большинстве ко второму.
Между детьми шести и семи лет очень большая разница. В физическом и психологическом развитии разница очевидна. Но попадают они в один класс и сидят за одной партой.
НАЧАЛО НОВОГО - ВСЕГДА СТРЕСС
Когда человек начинает какую-то новую деятельность, он себя вводит в стрессовое состояние. Многие называют это модным выражением "Выход из зоны комфорта". Выражение модное, но бессмысленное. Выход из зоны комфорта может быть только принудительным, например , судимость или болезнь. В действительности, необходимо создавать комфорт там, где находишься и в том, чем занимаешься. Но, в любом случае, мы попадаем в некую стрессовую ситуацию. Даже переход улицы - это стресс, просто мы к нему привыкли и не замечаем.
ПЕРВЫЙ РАЗ В ПЕРВЫЙ КЛАСС
Сейчас мы вспоминаем школу без волнения, забыв свои ощущения при походе в школу. Помним хорошее - так мы устроены. Но, понаблюдайте за первоклассником в сентябре. Он неуправляем ни дома, ни в спортивной секции. И это нормально для него. Только не все взрослые понимают это. У ребёнка новые друзья, враги, учителя. Необходимо соблюдать режим и рано просыпаться. Кроме того, оценивают его деятельность. Родителей обманывают тем, что якобы нет оценок в первом классе. Может оценок и нет, но оценивание есть у всех.
КАК ОБРАТИТЬ НА СЕБЯ ВНИМАНИЕ?
Есть два способа выделиться в коллективе. Быть лучшим или быть худшим. И в том и другом случае ты становишься заметным. При этом худшим стать намного проще. Шестилеткам трудней стать лучшими в классе, потому они выбирают вариант попроще. Чтобы добиться внимания младший балуется. Учитель, делая замечания, обращает внимание всех учеников на него. Цель достигается не прилежанием, а баловством. Но, ведь учитель не хвалит, а ругает. А это всё-таки угнетает.
В первом классе учебная нагрузка невелика, но все равно она есть. Высидеть 35 минут 6-ти летнему ребёнку за партой тяжелей, чем 7-ми летнему. Вот он и ёрзает за партой, раздражает учителя.
Информация улавливается быстрей более старшим учеником. В любом случае, младшему надо прикладывать больше сил, чем старшему. И, соответственно устаёт больше.
ВСЁ ПО- НОВОМУ
С 1 сентября у ребёнка всё начинается по-новому. Ребёнок попадает в коллектив, заводит новых друзей и попадает в конкурентную среду. В школе руководят учителя, необходимо поддерживать дисциплину. Всё подчиняется расписанию. Только после звонка можно бегать по коридорам, да и то не всегда. Потому и отвязывается малыш на свободе. Но отвязываются те, у кого силы на это хватает.
Младший всегда пробует подражать старшим. А если старший хулиган? Первое , что впитывает в себя ребёнок - это "плохое". Ведь это круто - ругаться и материться.
ЭТО НЕ ПРАВИЛЬНО
Не правильно учить вместе детей разных возрастов. Государству надо определиться, с какого возраста брать детей в школу. Если в шесть, то только в шесть. Если в семь, то только в семь. Но, государство не определяется. Но, ведь есть родители.
ПОМОГИТЕ
То, что происходит с первоклассниками в сентябре вполне закономерно и объяснимо. Детям тяжело в этот период и им очень нужна помощь в этот период. Взрослые должны понимать проблемы ребёнка при поступлении в школу. Большинство преподавателей понимают эту проблему. Но часто сами родители торопят рост своего ребёнка. Они хотят ускоренного развития. Вместо поддержки от родителей ребёнок получает прессинг. Контроль над оценками и поведением становится доминирующим в семье.
"Ты должен", "Надо лучше", "Делай уроки", "Слушай учителя", "Не балуйся", "Ты должен учиться лучше". Такие наказы не делают ребёнка счастливым.
Безусловно, ребёнку - первокласснику нужна поддержка, а не давление на его психику.
КАК ЖЕ ПОМОЧЬ?
Именно от вас зависит, каким будет отношение вашего ребёнка к учёбе.
- Не отдавайте ребёнка в школу в 6 лет.
- Давайте ребёнку время на отдых. На ничегонеделание. Минимум 1 час в день
- Не требуйте от него абсолютного послушания.
- Если ребёнок "тупит" - не кричите на него. Это его способ "выключения от реальности"
- Не перегружайте в этот период.
КОНТРОЛЬНЫЙ ВЫСТРЕЛ, КАК ПРАВИЛО, БЕСПОЛЕЗНЫЙ
Итак, вы всё-таки считаете, что вашему ребёнку можно идти в школу пораньше. Вы его подготовили, замучили и его и себя дополнительными уроками и репетиторами для поступления в лучшую школу. То есть, вы справедливо считаете, что ваш ребёнок может развиваться быстрее всех. И вы очень этим удовлетворены. Но, ведь развитие должно быть гармоничным. То есть развиваться ребёнок должен равномерно и гармонично по всем направлениям.
Итак, ваш ребенок в итоге:
- раньше всех пойдет в школу
- раньше всех закончит её и поступит в институт
- раньше всех начнет работать и зарабатывать больше всех
- раньше всех начнёт курить
- раньше всех узнает вкус вина
- раньше всех женится ( выйдет замуж)
- раньше всех станет родителем
- раньше всех пойдет на пенсию
- раньше всех умрёт.
Как вам такие перспективы раннего развития?
Или вы думаете, что ваш ребёнок пройдет мимо всех соблазнов и будет всецело положительным человеком?
Ну-ну. Думайте именно так.
